CARI KUMPULAN MAKALAH-MAKALAH

TEMPAT CARI DATA GRATIS & AKURAT DOC, XCL PPT, RTF, TXT, DAN PDF

Anda mungkin pernah mengalami kebingungan ketika anda mencari file dokumen untuk tugas sekolah, kuliah, kantor, karya tulis, tugas akhir, skipsi dan lainnya. Kemudian anda mencoba mencari dimesin pencari namun pada akhirnya harus pusing bolak-balik mencari dan file yang anda cari-pun tidak anda temukan/dapatkan.

Kini KUMPULAN MAKALAH & BANTUAN BAHAN MAKALAH memiliki sebuah mesin pencari gratis, efektif dan akurat untuk mencari semua file yang dibutuhkan dengan berbagai macam format pilihan data yaitu Doc, Xcl, PPT, TXT, Rtf dan PDF. Mesin pencari ini praktis dan mudah. Praktis karena pencariannya lebih spesifik, mudah karena anda tidak akan disesatkan oleh website yang konten/isinya hanya related post.

KELEBIHANNYA:

  1. Keyword yang anda masukkan tepat sasaran ke file yang dicari.
  2. Terdapat 6 pilhan file yang bisa anda download. ( Doc, Xcl, PPT, TXT, Rtf dan PDF )
  3. Gratis dan Tanpa harus login / Register / daftar.
  4. Tampilan web sederhana sehingga memudahkan pencarian dan lebih cepat untuk dibuka.
  5. Loading pencarian database sangat cepat.
  6. Database kaya konten dan Menyaring site, sehingga situs Porno tidak tampil dalam pencarian sehingga aman bagi orang tua yang mempunyai anak atau adik yang masih dibawah umur.

Untuk mengetahui, membuktikan dan mencari data yang anda cari, silahkan untuk mengunjungi dan menggunakan Mesin Pencarinya.

mohon untuk disebarkan untuk berbagi dan Semoga Bermanfaat ^_^

^_^ KLIK PADA GAMBAR

Iklan
Ditulis dalam Administrasi, Administrasi Sekolah, Admnistrasi Pendidikan, info, Makalah ABK, Makalah Agraria, Makalah Akutansi, Makalah Antropologi, makalah bahasa indonesia, Makalah Bahasa Inggris, makalah bahasa sunda, Makalah Belajar Dan Pembelajaran, Makalah Bimbingan dan Konseling, Makalah Bimbingan Konseling, Makalah Biologi, Makalah Budaya, Makalah Ekonomi, Makalah Evaluasi Pembelajaran, Makalah Filsafat, Makalah Filsafat Pendidikan, Makalah Fisika, Makalah Hukum, makalah ilmu bahasa, Makalah Ilmu Hukum, Makalah ilmu Pendidikan, Makalah Ilmu Politik, Makalah ilmu sosial dan Politik, makalah inovasi pendidikan, Makalah Jurusan Bahasa, Makalah Jurusan IPA, Makalah Jurusan IPS, Makalah Jurusan Matematika, Makalah Kimia, Makalah Konsep Dasar Tekhnologi, makalah konsep dasar teknologi, Makalah Kurikulum Dan Pembelajaran, Makalah Lingkungan Hidup, Makalah Manajemen, makalah Manajemen Pendidikan, Makalah Media, Makalah Media Pembelajaran, Makalah PAUD, Makalah Pedagogik, Makalah Pembelajaran, makalah pembelajaran mikro, Makalah Pembelajaran Terpadu, makalah pembelejaran terpadu, Makalah Pendidikan, Makalah Pendidikan Agama, Makalah Pendidikan Anak, Makalah Pendidikan Islam, makalah pendidikan lingkungan hidup, makalah pendidikan matematika, Makalah Penelitian Pendidikan, Makalah Penelitian Tindakan Kelas, Makalah Pengelolaan Kelas, Makalah Pengelolaan Pendidikan, Makalah Perencanaan Pembelajaran, Makalah Pertahanan, Makalah Pertanian, Makalah PKn, Makalah Psikologi, Makalah Sejarah, makalah semester 8, makalah sosiologi, Makalah Sosiologi Antropologi, makalah sosiologi antropologi pendidikan, Makalah Sosiologi Pendidikan, Makalah Teknologi Informasi dan Komunikasi, Makalah TIK, makalh pendidikan anak berkebutuhan khusus, Panduan Skripsi, Referensi, Silabus SD. 3 Comments »

Pembelajaran Matematika Anak Terbaru (matemagica)

All about matemagica…..

Selamat pagi . Perkenankanlah saya Inarita. Ibu Rumah Tangga full dirumah dgn 2 anak umur 10 th (4 SD) dan 5 1/2 th (TK B). Beberapa pertanyaan saya adalah sbb:

1.Sejak kapankah cara matemagica ini ditemukan? Dan oleh siapa?

Jawab:
Saya mengeksplorasi dari GANITA SUTRA menjadi matemagica kira-kira satu tahun yang lalu. Berasal dari beberapa metode yang saya gabungkan untuk mencari yang termudah. Dan ternyata dasar-dasarnya semuanya menggunakan aljabar. Kita pernah belajar aljabar misalkan persamaan (x+5) (x+8) akan kita selesaikan dengan x2 + 13 x + 40 sampai disitu saja. Kita tak tahu apa itu gunanya aljabar. Ternyata perkalian demikian bisa untuk menyelesaikan (dengan cepat dan mudah) perkalian 105 x 108 yaitu 105=(100+5) dan 108=(100+8) dalam penyelesaian perkalian antara 105×108 masing-masing diselisihkan dengan 100 jadi 105 selisihnya 5 dan 108 selisihnya 8 kemudian

105 5
108 8

Tambahkan silang ke bawah 105+8 atau ke atas 108+5=113 menjadi jawaban pertama, lalu kalikan 5×8=40 sehingga jawaban dari perkalian 105×108=11340. Ini ditelusuri dari proses aljabar. Coba ibu otak-atik persamaan diatas

GANITA SUTRA dalam bahasa India berarti matematika. Teknik ini dikenal di India sekitar 3000 tahun yang lalu yang tergabung dalam VEDA dan beberapa literatur Phytagoras menggunakan GANITA SUTRA. Veda adalah ilmu yang membicarakan tentang kesehatan, sains dan matematika serta ilmu2 lain yang bermanfaat bagi kehidupan manusia (termasuk religi). Eksplorasi GANITA SUTRA terjadi di Eropa dan Amerika Serikat sekitar tahun 1965 ketika GANITA SUTRA tersebut berhasil diterjemahkan oleh salah satu mahasiswa matematika (nama universitasnya saya lupa) bernama Krishna Tirtahaj. Di Komunitas Bukamata kami menyebutnya MATEMAGICA (plesetan dari kata MATEMATIKA MAGIC) karena dengan GANITA SUTRA ini teknik berhitungnya menjadi sederhana dan mudah serta sebenarnya sudah sering kita lakukan. Hanya saja kita belum sadar bahwa kita pernah dan bisa melakukannya. Pembuktian perhitungan dalam GANITA SUTRA banyak menggunakan Aljabar. Informasi terakhir yang saya peroleh adalah teknik GANITA SUTRA ini sedang diteliti oleh para ilmuwan-matematikawan NASA secara diam-diam.

2. Mengapa para ahli math jaman dahulu belum dapat cara matemagica ini? atau kalau sudah mereka dapat sejak saat dahulu itu, mengapa tidak dipakai secara universal hingga saat ini? (khususnya utk perhitungan kali bagi tambah kurang : KABATAKU)

Jawab:
Literatur GANITA SUTRA ditemukan secara tidak sengaja di India dan ternyata sudah berusia sekitar 3000 tahun yang lalu. Jadi kemungkinan para pendeta atau pemuka agama jaman India kuno sudah menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari. Di Eropa dan Amerika GANITA SUTRA dikenal dengan nama MathMagic dan sudah dieksplorasi sejak 1965. Di Indonesia, mungkin, sudah pernah diungkap tetapi tidak dieksplorasi kembali. Pada tahun 1993, di Amerika Serikat, seorang guru SD bernama Scott Flansburg, berhasil membuat rekor dan tercatat dalam Guiness Book of Records sebagai HUMAN CALCULATOR karena kemampuannya menjumlahkan bilangan dengan cepat di kepala dan berhasil mengalahkan kecepatan kalkulator. Ternyata sang HUMAN CALCULATOR menggunakan GANITA SUTRA yang telah diberi nama baru menjadi MathMagic.

Di Komunitas Bukamata, teknik GANITA SUTRA atau MathMagic ini kami eksplorasi kembali dan kami beri sebutan MATEMAGICA.

Karena sebenarnya metode ini menggunakan formula aljabar, maka sebenarnya mereka pintar juga tapi baru kini bisa kita ketahui bahwa aljabar itu mempermudah perhitungan matematika.

Harapan saya adalah siswa-siswa Indonesia akan bisa menerapkan metode ini. Saya mulai dengan STIA Laa Roibba di Bogor, dimana saya memberikan kuliah matemagica untuk Jurusan PGSD (Pendidikan Guru SD) dan PGTK (Pendididkan Guru TK). Artinya sudah ada pendidikan formal yang memasukan Matemagica pada kurikulumnya. Baca entri selengkapnya »

Pendidikan Matematika Realitik

MEMPERKENALKAN PMRI
R. K. Sembiring, ketua PMRI

“Mengajari anak-anak Indonesia saya anggap pekerjaan tersuci dan terpenting”,
Tan Malaka, 1948.

1. PMRI Dalam Perjalanan Waktu
1.1 Apa dan Mengapa PMRI
Banyak orang menganggap bahwa matematika adalah pelajaran yang sulit dan abstrak (keduanya benar), membosankan, malah menakutkan, hanya punya jawaban tunggal untuk setiap permasalahan, dan hanya dapat dipahami oleh segelintir orang (tidak seharusnya begitu). Ini adalah pandangan lama tentang matematika yang menganggap matematika bersifat absolut, sudah ada di alam sejak semula dan manusia hanya berusaha menemukannya kembali. Pandangan ini diperkuat lagi karena matematika diajarkan sebagai produk jadi yang siap pakai (rumus, algoritma) dan guru mengajarkannya secara mekanistis dan murid hanya pasif.

Pandangan modern tentang matematika adalah sebaliknya: matematika adalah kegiatan manusia, dapat dipahami semua orang dan malah menyenangkan, berguna dalam kehidupan sehari-hari (problem-solving, modeling), suatu permasalahan mungkin mempunyai lebih dari satu jawaban, atau malah mungkin tidak punya jawaban sama sekali. Pandangan ini tentunya mengubah filsafat pendidikan matematika dan para dosen serta guru perlu memahaminya dan mempraktekannya dalam pekerjaannya. Baca entri selengkapnya »

Pemecahan Masalah Matematika (Problem Solving in Mathematica)

Pemecahan Masalah Matematika (Problem Solving in Mathematica)

Masalah adalah sebuah kata yang sering terdengan oleh kita.Namun sesuatu menjadi masalah tergantung bagaimana seseorang mendapatkan masalah tersebut sesuai kemampuannya.Terkadang dalam pendidikan matematika SD ada masalah bagi kelas rendah namun bukan masalah bagi kelas tinggi.Masalah merupakan suatu konflik,hambatan bagi siswa dalam menyelesaikan tugas belajaraannya di kelas.Namun masalah harus diselesaikan agar proses berpikir siswa terus berkembang. Baca entri selengkapnya »

Bantu Anak Belajar (Matematika)

Matematika menempati dasar penting bagi khasanah keilmuan. Bila nilai matematika anak baik ada kecenderungan nilai mata pelajaran lainnya juga baik, setidaknya tidak terlalu jelek. Pada jenjang SMP/MTs, matematika bersanding dengan bahasa Indonesia, bahasa Inggris dan IPA. Pada jenjang SMA/MA, selain bersanding dengan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, untuk program IPA ditambah dengan Biologi, Fisika dan Kimia, untuk progaram IPS ditambah dengan Geografi, Ekonomi dan Sosiologi, sedangkan untuk program Bahasa ditambah dengan Sastra, Bahasa Asing dan Antropologi. Dalam posisi ini, matematika berperan penting dan bisa amat mematikan bagi kelulusan siswa. Betapa tidak walau nilai UN bahasa Indonesia dan Inggrisnya bagus tapi terpuruk matematikanya, tetap siswa tidak lulus dan ini kerap terjadi. Baca entri selengkapnya »

%d blogger menyukai ini: